율곡(栗谷) 이이(李珥)의 실천적 도덕교육론의 도덕과 교육적 함의
The Educational Implications of Yulgok Yiyi’s Practical Moral Education Theory in Moral Education
- 주제(키워드) Yulgok , Tradition , Moral Education , the Consistency of Knowledge and Action(知行一致) , Home Education , 율곡(栗谷) 이이(李珥) , 전통 , 도덕교육 , 지행일치 , 가정교육
- 발행기관 (사)율곡학회
- 발행년도 2024
- 총서유형 Journal
- DOI http://dx.doi.org/10.35436/yulgok.2024.58..33
- KCI ID ART003159907
- 본문언어 한국어
초록/요약
도덕적 앎과 도덕적 실천의 문제에 대한 논의는 하나의 보편적이고도 핵심적인 것이라 할 수 있다. 율곡 이이의 실천적 도덕교육론은 현대의 도덕과 교육과정에 시사할 수 있는 점들을 담고 있다. 율곡 이이의 실천적 도덕교육론은 도덕과 교육의 목표․내용․방법 등과 연계하여 탐구할 수 있다. 즉, 성인(聖人)을 목표로 하며, 진유(眞儒)가 되기 위한 도학(道學)과 성리학적 도덕 가치를 내용으로 하고, 도덕적 지식을 도덕적 실천으로 이끌어 내는 지행일치(知行一致)를 방법으로 구체화 할 수 있다. 또한, 율곡 이이의 실천적 도덕교육론은 현행 도덕과 교육과정에서의 내용 체계 영역의 재구조화를 도모하거나 선순환적인 가치 체계를 추구하는 등의 측면에서 교육적 함의를 제시할 수 있다. 율곡 이이의 실천적 도덕교육은 성리학의 이념을 현실화하기 위한 교육적 노력 그 자체라고 할 수 있다.
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