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채점자 간 협의가 채점자의 채점 특성에 미치는 영향-예비 한국어 교원을 대상으로

The Effect of Rater Discussion on Rating Characteristics of Pre-service Korean Language Teachers.

초록/요약

본 연구는 한국어 쓰기 평가에서 채점자 간 협의가 채점 특성에 미치는 영향을 분석함으로써, 한국어교육 현장에서 실질적으로 적용 가능한 채점의 신뢰도 확보 방안을 제시하는 데에 그 목적이 있다. 이를 위하여 29명의 채점자가 개별적으로 15편의 글을 채점한 후 그룹별로 협의 진행하고, 다시 15편의 글을 채점한 후 그 결과를 다국면 라쉬 모형(many-facet Rasch model)을 활용하여 분석하여, 채점 특성의 변화를 개별적, 총체적으로 분석하였다. 연구 결과, 채점자 간 협의가 엄격성의 편차를 감소시켜 채점자들의 엄격성 분포가 중앙을 기준으로 밀집된 것을 확인할 수 있었다. 또한 채점자 간 협의 이후 시행한 채점에서 일관성에 문제를 보인 채점자의 수가 감소하였다. 마지막으로 채점 범주에 대한 유의미한 편향성도 2차 채점에서 크게 감소하는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 채점자 간 협의가 채점자의 전문성을 향상시킬 뿐만 아니라 채점자들 사이의 평가 기준에 대한 공통된 이해를 확립하는 데에도 기여함을 보여준다. 이 결과를 바탕으로 본 연구에서는 채점자 간 협의가 한국어 교육 현장과 한국어 교원 양성 현장에 적용 가능한 실용도 높은 역량 강화 방안임을 제안하였다.

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