習得レベル別に見る韓国人日本語学習者のＥメールにおける断りのストラテジー −日本語母語話者との比較を通して−
Refusal strategies appear in E-mails of Korean Japanese learners with different proficiency levels ─In comparison with Japanese native speakers─
- 주제(키워드) 断りのストラテジー , Eメール , 韓国人日本語学習者 , 日本語母語話者 , Refusal strategies , E-mail , Korean Japanese learners , Japanese native speakers
- 발행기관 한국일본어교육학회
- 총서유형 Journal
- DOI http://dx.doi.org/10.26591/jpedu.2022..102.003
- KCI ID ART002919884
- 본문언어 한국어
초록/요약
初級・中級・上級レベルの日本語学習者と、日本語母語話者の断り行動を行う返信メールにおいて、どのような断りのストラテジーが使用され、どのように自分の意思が表明されているかを明らかにすると同時に、集団間の分析を通して日本語学習者の中間言語の特徴の一端を探ることが目的である。結果は次の通りである。断りの発話行為は習得レベルごとに発達しており、特に初級レベルは「提案」で、中級レベルは「謝罪」、「先生への肯定的な気持ち」、「提案」、「思いやり発話」で母文化の影響を受けながら表現している様子が見られる。上級レベルに達すると、「断り発話」以外は日本語母語話者の使用様相に近くなっており、母文化の影響も無くなる可能性があることが示唆された。
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