한국어 쓰기 평가에서 채점자 간 협의의 양상 연구 - 채점 특성 변화와의 비교를 중심으로
A Study on the Patterns of Rater Discussions in Korean Writing Assessment - Analyzing the Relationship Between Rater Discussions and Changes in Rating Characteristics
- 주제(키워드) 채점자 간 협의 , 한국어 쓰기 평가 , 채점 특성 , 한국어 교원 역량 강화 , 혼합적 연구 방법 , 대화분석 , Rater Discussion , Korean Writing Assessment , Rating Characteristics , Competency Development for Korean Language Teachers , Mixed-Method Approach , Conversation Analysis
- 발행기관 고려대학교 국제한국언어문화연구소
- 총서유형 Journal
- KCI ID ART003182313
- 본문언어 한국어
초록/요약
본 연구는 한국어 쓰기 평가의 채점자 간 협의 과정에서 나타나는 협의의 양상을 분석하고 채점자 간 협의의 과정이 채점자의 채점 특성 변화에 미치는 영향을 탐구하였다. 연구의 참여자는 예비 한국어 교원 29명이며, 이들이 사전 채점, 채점자 간 협의, 사후 채점을 수행하며 생성된 채점 결과와 협의 담화를 연구 자료로 삼았다. 본 연구는 혼합적 연구 방법을 채택하여 대화분석을 통해 채점자 간 협의의 상호작용 구조와 대화의 흐름을 구체적으로 분석하였으며 이를 다국면 라쉬 모형에 기반한 양적 분석 결과와 연계하여 해석하였다. 연구 결과, 채점자 간 협의는 채점 기준 내재화, 엄격성 조정, 일관성 확보 등 채점 특성 변화에 긍정적인 영향을 미쳤으며, 특히 기준 일치 확인, 상대 근거 수용 등의 상호작용이 주요한 기제로 작용함을 확인하였다. 반면, 협의 참여가 소극적이거나 거부적 상호작용이 두드러진 경우에는 채점 특성 개선이 제한적이거나 부정적 영향을 받기도 하였다. 본 연구는 채점자 간 협의가 한국어 교원 및 예비 교원의 채점 역량 강화를 위한 실용적이고 효과적인 방안으로 활용될 가능성을 제시하며 연구의 결과를 바탕으로 한 실천적 시사점을 제공하였다.
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