마을결합혁신학교 초등교사들의 마을연계교육 운영 경험에 관한 사례연구
A case study on the experience in operating community linked education of elementary school teachers in community linked innovation school
- 주제(키워드) 마을결합혁신학교 , 마을연계교육 , 마을연계교육과정 , 서울형혁신학교 , 사례연구방법 , Community Linked School , Community Linked Education , Community Linked Curriculum , Seoul-Type Innovation School , Case Study Research
- 발행기관 한국교원교육학회
- 발행년도 2023
- 총서유형 Journal
- DOI http://dx.doi.org/10.24211/tjkte.2023.40.3.261
- KCI ID ART003000819
- 본문언어 한국어
초록/요약
본 연구는 서울형혁신학교의 일환으로 2021년부터 지정되어 운영되고 있는 마을결합혁신학교(지역연계혁신학교)의 마을연계교육 운영 실태를 탐색하기 위한 사례연구이다. 마을결합혁신학교에 재직 중인 초등교사들과의 면담을 통해 마을연계교육 운영의 양상과 어려움, 극복 노력에 대해 탐구하였다. 연구결과, 단위학교는 추가적인 예산을 지원 받아 기존의 학교 특색을 보다 활성화하기 위한 목적으로 마을결합혁신학교를 신청하여, 문화예술과 생태 분야를 중점으로 한 마을연계교육 운영을 통해 구성원 만족도나 학교-마을 간 협력 관계 측면에서 성과를 보이고 있는 것으로 나타났다. 그러나 마을연계교육과정을 운영하는 과정에서 교사의 마을 이해 부족, 교육과정 연계 부족, 자율성의 패러독스, 구성원 교체에 따른 지속성 문제, 거버넌스 구축의 어려움, 교통편 미흡 등의 어려움이 나타나고 있었다. 이상의 연구결과를 토대로 마을결합혁신학교와 마을연계교육을 보다 효과적으로 운영하기 위한 정책적 시사점을 제시하였다.
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