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잠재전이분석을 적용한 초등학생 3·4학년 또래애착의 프로파일 분류 및 전이 영향요인 검증

Latent transition analysis of elementary students’ peer attachment and the verification of influential factor

초록/요약

본 연구는 초등학교 3·4학년의 또래애착에 따른 하위유형을 분류하고, 시간 변화에 따른 잠재프로파일 전이 형태와 영향요인을 살펴보고자 하였다. 이를 위해 한국아동패널의 10차(2017년)와 11차(2018년) 조사의 아동 1,383명의 자료를 활용하여 잠재전이분석을 실시하였다. 분석 결과, 첫째, 초등학교 3학년 시기에는 2개(저 수준, 고 수준), 4학년 시기에는 4개(저 수준, 중고 수준, 중 수준, 고 수준)의 잠재프로파일 유형으로 분류되었다. 둘째, 초등학교 3학년의 ‘저 수준’은 4학년 시기의 동일한 프로파일을 유지하였으나, 3학년 시기의 ‘저 수준’은 4학년 시기의 ‘중 수준’으로 전이된 확률이 높았다. 셋째, 영향요인의 분석 결과, 초등학교 3학년 시기의 잠재프로파일 구분에 어머니가 평가한 아동의 미디어기기 의존 수준이 유의한 영향을 주었다. 또한 초등학교 3학년 시기에서 4학년 시기의 전이에는 아동의 전반적 행복감, 자아존중감, 미디어기기 중독, 아버지의 양육행동이 유의한 변수로 나타났다. 본 연구는 또래애착의 잠재프로파일을 파악하고 전이 양상을 파악했다는 점에서 의의가 있으며, 이를 통해 후속 연구과 제언, 시사점을 논의하였다.

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