핵심역량 관점에 기반한 뎃치봉공의 평생직업교육적 의의 : Lifelong vocational educational significance of ‘Detchiboukou’- Focusing on core competency by grade
Lifelong vocational educational significance of ‘Detchiboukou’- Focusing on core competency by grade
- 주제(키워드) Vocational education in the pre-modern era , apprenticeship , chonin , honchonin , Merchant Education in the Edo era , Lifelong and Vocational Education. Core competency , Detchiboukou , 일본근세직업교육 , 도제제도 , 평생직업교육 , 핵심역량 , 뎃치봉공 , 상인교육 , 조닌문화 , 혼초닌
- 발행기관 고려대학교 교육문제연구소
- 발행년도 2016
- 총서유형 Journal
- UCI G704-001272.2016.29.1.014
- KCI ID ART002080254
- 본문언어 한국어
초록/요약
본 논문의 목적은 근세 일본의 상인교육제도였던 ‘뎃치봉공’의 핵심역량 도출에 기반한 평생직업교육적 의의를 구명하는 것이다. ‘뎃치봉공’의 직급체계는 상가의 규모에 따라 차이가 있으나 대체적으로 뎃치(丁稚)→데다이(手代)→반토(番頭)→시하이닌(支配人)의 4단계를 기본골격으로 하고 있다. 본 연구에서는 이러한 직급체계를 핵심역량 도출을 위한 분석의 준거로 설정하였다. 뎃치봉공의 직급별 핵심역량은 크게 세 시기로 구분하여 규정될 수 있다. 첫째, 뎃치 시기의 핵심역량은 산용(算用)ㆍ시말(始末)ㆍ인성으로 대변되는 상재(商才)였다. 둘째, 데다이 시기의 핵심역량은 재각(才覺)과 전문성, 그리고 조직에 대한 기리(義理)이었다. 셋째, 반토ㆍ시하이닌 시기의 핵심역량은 사회와 ‘이에(家)’의 상생을 목표로 한 공공의식 및 다양한 계층과의 교류를 목적으로 한 심미적 교양이었다. 이러한 ‘뎃치봉공’의 핵심역량 분석을 통해 밝혀진 ‘뎃치봉공’의 평생직업교육적 의의는 다음과 같다. ‘뎃치봉공’은 첫째, 상인이라고 하는 직업인의 삶 전반을 관통하는 생애 전 주기적 직업교육이었고 둘째, 상인의 내재적 가치와 외재적 가치를 조화롭게 실현할 수 있는 전인적 상인양성 교육제도였으며 셋째, 장기간에 걸쳐 노동자교육과 기업가교육이 단계적 일체화를 이룬 총체적 직업교육제도였다.
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