중국인 학습자를 위한 스페인어 직설법 완료과거와 직설법 불완료과거의 교수법 제안
- 주제(키워드) aspect , tense , past tense , perfective aspect , imperfective aspect , Chinese , Spanish
- 발행기관 고려대학교 대학원
- 지도교수 이재학
- 발행년도 2020
- 학위수여년월 2020. 2
- 학위구분 석사
- 학과 대학원 서어서문학과
- 원문페이지 61 p
- UCI I804:11009-000000127919
- DOI 10.23186/korea.000000127919.11009.0000951
- 본문언어 한국어
- 제출원본 000046022516
초록/요약
스페인어를 공부하는 중국인 학습자들에게 스페인어 과거시제는 가장 어려운 문법 중의 하나이다. 특히 스페인어 직설법 완료과거와 직설법 불완료과거를 구분하기가 어려워하는 학습자들이 적지 않다. 대학교 1, 2학년의 학습자들의 시험 결과를 살펴보면, 직설법 완료과거와 직설법 불완료과거를 잘 구분하지 않아서 오류가 많이 발생한 것으로 보인다. 시험에 따르면 이들 학습자들에게 스페인어의 직설법 완료과거와 직설법 불완료과거를 잘 설명하고 이해시켜줄 특별한 교수법이 요구된다. 학습하는 언어와 모국어에 대한 비교 연구는 언어 교수 및 학습에 있어 큰 의미를 갖는다. 언어학습자들은 항상 모국어의 영향을 받고 있기 때문에, 스페인어와 중국어에 대한 비교 연구는 필요하다고 생각된다. 이 논문은 학습자를 위한 스페인어 직설법 완료과거와 직설법 불완료과거에 대한 효과적인 교수법을 제안하는 것을 목적으로 한다. 우선 본 연구는 스페인어 직설법 완료과거와 직설법 불완료과거의 차이는 완료와 불완료의 차이인 의견을 받아들려 학습자에게 직설법 완료과거와 직설법 불완료과거의 차이는 완료와 불완료의 차이인 것을 잘 인지시켜서 중국어의 조사와 부사를 도구로 사용하는 교수법을 제안한다. 이를 위해 본고에서는 중국어와 스페인어의 시간표현을 비교하고 중국어와 스페인어의 완료상과 불완료상에 대한 비교를 진행할 것이고 학습자를 위한 스페인어 직설법 완료과거와 직설법 불완료과거의 교수법을 제안한다.
more목차
1. 서론 1
1.1. 연구 목적 및 필요성 1
1.2. 선행연구 2
1.2.1. 중국어 시간표현과 상(相)에 대한 선행연구 2
1.2.2. 스페인어 시간표현과 상(相)에 대한 선행연구 4
1.3. 연구 내용 및 방법 5
2. 중국어스페인어의 시간표현과 상(相) 7
2.1.중국어스페인어의 시간표현 7
2.1.1. 중국어의 시간표현 7
2.1.2. 스페인어의 시간표현 8
2.2. 중국어스페인어의 상(相) 9
2.2.1. 중국어의 상(相) 9
2.2.2. 스페인어의 상(相) 10
2.2.3. 중국어스페인어 상(相)의 대조 분석 11
3. 중국어스페인어의 과거 시간표현과 상(相) 13
3.1. 중국어의 과거 시간표현과 상(相) 13
3.1.1. 중국어의 了(le) 및 的(de)와 완료상 13
3.1.2. 중국어의 着(zhe)및 正(zhng), 在(zi), 正在(zhngzi)와 불완료상 17
3.2. 스페인어의 과거 시간표현과 상(相) 21
3.2.1. 스페인어의 직설법 완료과거와 완료상(相) 21
3.2.2. 스페인어의 직설법 불완료과거와 불완료상(相) 22
4. 중국인 학습자를 위한 스페인어 직설법완료과거와 직설법 불완료과거 교수법 실험 24
4.1. 실험소개 및 전개 24
4.1.1. 실험소개 24
4.1.2. 전개단계 25
4.2. 실험의 진행단계 31
4.2.1. 실험반의 수업진행 31
4.2.2. 일반반의 수업진행 34
5. 실험의 검증단계 및 결과 분석 37
5.1. 실험의 검증단계 37
5.2. 실험의 결과 분석 41
6. 결론 45
6.1. 요약 45
6.2. 제안 45
부록 47
참고문헌 51
