윤흥길 성장소설과 소설교육 : 「기억 속의 들꽃」과 「종탑 아래에서」를 중심으로
- 주제(키워드) 윤흥길 , 성장소설 , 소설교육 , 기억 속의 들꽃 , 종탑 아래에서
- 발행기관 고려대학교 교육대학원
- 지도교수 이남호
- 발행년도 2016
- 학위수여년월 2016. 2
- 학위구분 석사
- 학과 교육대학원 국어교육전공
- 원문페이지 74 p
- 실제URI http://www.dcollection.net/handler/korea/000000065293
- 본문언어 한국어
- 제출원본 000045866259
초록/요약
객관적이고도 치밀한 서술로 사회 문제를 다루며 강한 당대성을 지닌 윤흥길 소설은 독자 스스로 사회문제에 대해 분명한 인식을 갖도록 한다는 점에서 여느 작가들과 구분되는 특징을 가지고 있다. 이러한 특징을 지닌 윤흥길 소설은 7차 교육과정 이후 꾸준히 국어 교과서에 수록되며 그 교육적 가치를 인정받고 있다고 할 수 있으나, 그에 대한 연구는 미흡한 실정이다. 따라서 그 필요성은 더욱 부각되며, 본 연구에서는 윤흥길에 대한 연구 중에서도 교육적 활용 양상에 주목하여 「기억 속의 들꽃」과 「종탑 아래에서」를 중심으로 살펴보았다. 윤흥길 성장소설의 교육적 활용 양상을 분석하기에 앞서 작품을 이해하고자 성장소설과 6·25전쟁, 윤흥길 성장소설의 작품적 특징에 대해 살펴보았으며, 윤흥길 성장소설의 교육적 가치를 바탕으로 교과서 수록 양상을 분석함으로써 윤흥길 성장소설의 교육적 활용 양상을 살피고, 교수·학습에서의 효과적·효율적 활용 방안에 대해 고찰해보았다.
more목차
I. 서론 1
1. 연구 목적 1
2. 선행 연구 검토 3
3. 연구 대상 및 방법 9
II. 윤흥길 소설의 성장소설적 가치 12
1. 성장소설과 6·25전쟁 12
2. 윤흥길 소설의 성장소설적 면모 16
3. 윤흥길 성장소설의 교육적 가치 27
III. 윤흥길 성장소설의 교과서 수록 양상 분석 31
1. 교육과정별 교과서 수록 양상 31
2. 「기억 속의 들꽃」33
3. 「종탑 아래에서」48
IV. 결론 63
【참고문헌】68
