가정배경, 오락적 휴대전화 이용행태, 학업적응 간 구조적 관계
- 주제(키워드) 오락적 휴대전화 이용행태 , 가정배경 , 학업적응
- 발행기관 고려대학교 대학원
- 지도교수 김경근
- 발행년도 2015
- 학위수여년월 2015. 8
- 학위구분 석사
- 학과 대학원 교육학과
- 세부전공 교육사회학
- 원문페이지 79 p
- 실제URI http://www.dcollection.net/handler/korea/000000060131
- 본문언어 한국어
- 제출원본 000045840846
초록/요약
본 연구는 한국아동청소년 패널조사(KCYPS: Korean Children Youth Panel Survey)를 활용하여 초등학생의 가정배경, 양육태도, 교우관계, 오락적 휴대전화 이용행태와 학업적응의 구조적 관계를 고찰하였다. 아울러 이러한 구조적 관계가 성별에 따라 상이한 양상을 보이는지 확인하고자 구조방정식 모형 분석을 실시하였다. 분석 결과, 부모의 교육수준, 양육태도, 교우관계는 초등학생의 학업적응에 직·간접적인 영향을 미치는 것으로 판명되었다. 아울러 부모의 교육수준, 가구소득, 양육태도, 교우관계는 자녀의 오락적 휴대전화 이용행태에 상이한 영향을 미치는 것으로 드러났다. 그리고 휴대전화를 오락 목적으로 활용하는 빈도가 높은 초등학생은 학업적응에 어려움을 겪고 있는 것으로 나타났다. 한편 본 연구에서 설정한 연구모형은 성별에 관계없이 일반적으로 적용이 가능한 모형임이 밝혀졌다. 이상의 결과를 바탕으로 교육 격차 완화를 위한 정책적 시사점을 제시하였다.
more목차
Ⅰ. 서론 1
1. 연구의 필요성 및 목적 1
2. 연구 문제 4
Ⅱ. 이론적 배경 5
1. 청소년의 휴대전화 이용 5
가. 청소년의 휴대전화 이용 현황 및 사용 동기 5
나. 청소년의 휴대전화 이용행태 7
다. 성별에 따른 휴대전화 이용행태 9
2. 휴대전화 이용행태 결정요인과 변인 간의 구조적 관계 11
가. 가정배경 및 양육태도와 교우관계 11
나. 가정배경 및 양육태도와 휴대전화 이용행태 14
다. 교우관계와 휴대전화 이용행태 16
3. 휴대전화 이용행태와 학업적응 18
Ⅲ. 연구방법 23
1. 데이터 및 연구대상 23
2. 변수설정 및 연구모형 24
가. 변수설정 24
나. 연구모형 27
3. 자료 분석 및 결측치 처리 29
가. 분석 방법 29
나. 결측치 처리 30
Ⅳ. 연구결과 및 논의 31
1. 기술통계 및 상관관계 분석 31
가. 기술통계 31
나. 상관관계 32
2. 구조방정식 모형 분석 34
가. 연구모형 적합도 34
나. 측정모형의 추정결과 37
다. 구조모형의 추정결과 38
1) 전체 학생 분석 38
2) 성별 비교 분석 45
Ⅴ. 요약 및 결론 53
1. 요약 53
2. 결론 56
[참고문헌] 60
