한국인 중·상급일본어학습자의 맞장구 사용양상에 관한 연구 : 일본어모어화자와의 접촉장면을 대상으로
- 주제(키워드) 맞장구 , 일본어학습자 , 접촉장면
- 발행기관 고려대학교 대학원
- 지도교수 조영남
- 발행년도 2014
- 학위수여년월 2014. 8
- 학위구분 석사
- 학과 일반대학원 중일어문학과
- 세부전공 일본어학 전공
- 원문페이지 130 p
- 실제URI http://www.dcollection.net/handler/korea/000000052213
- 본문언어 한국어
- 제출원본 000045808232
초록/요약
대화에서 화자의 얘기를 진행시키는 데 청자의 역할은 매우 중요하다. 청자는 자신이 화자의 얘기를 집중해서 듣고 있으며 제대로 이해하고 있다는 것을 맞장구를 사용해서 나타낸다. 맞장구는 대화를 나눌 때 그다지 의식하지 않고 자연스럽게 사용하는 것이지만, 일본어모어화자와 일본어로 대화를 할 때에는 그 상황에 맞는 맞장구 표현을 적절한 빈도로 사용할 수 있도록 해야 한다. 이에 본 연구는 한국인 중·상급일본어학습자의 맞장구 사용양상을 일본어모어화자와의 접촉장면을 대상으로 사용빈도와 기능, 표현형식의 관점에서 분석하여 중급학습자와 상급학습자 간의 맞장구 사용의 차이점과 공통점, 습득단계별 특징 등을 밝히고자 한다. 이를 통해 일본어모어화자와 같은 수준의 맞장구를 사용하기 위해서 중급 및 상급학습자가 주의를 해야 할 부분과 학습이 필요한 부분 등에 대한 방향을 제시하고자 한다.
more목차
Ⅰ. 들어가며 1
1. 연구배경 및 목적 1
Ⅱ. 이론적 배경 4
1. 맞장구의 정의에 관한 연구 4
2. 맞장구의 분류에 관한 연구 5
2.1 맞장구의 기능 5
2.2 맞장구의 표현형식 6
3. 한국어모어화자의 맞장구에 관한 연구 7
4 일본어모어화자의 맞장구에 관한 연구 10
5. 한·일 맞장구에 관한 연구 12
6. 일본어학습자의 맞장구에 관한 연구 14
Ⅲ. 본 연구의 입장 및 연구방법 17
1. 맞장구의 정의 17
2. 분석자료 18
2.1 KUJE담화코퍼스 18
2.2 문자화 방법 20
2.3 조사 참가자 정보 21
3. 본 연구에서의 맞장구의 분류 23
3.1 본 연구에서의 맞장구의 기능 23
3.2 본 연구에서의 맞장구의 표현형식 29
3.3 본 연구에서의 맞장구어의 하위분류 33
4. 분석방법 34
Ⅳ. 결과 및 고찰 37
1. 맞장구의 사용빈도 37
1.1 중급학습자의 사용빈도 37
1.2 상급학습자의 사용빈도 38
1.3 중·상급학습자의 사용빈도 비교 39
2. 기능별 맞장구 사용양상 40
2.1 중급학습자의 사용양상 40
2.2 상급학습자의 사용양상 48
2.3 중·상급학습자의 사용양상 비교 55
3. 표현형식별 맞장구 사용양상 57
3.1 중급학습자의 사용양상 57
3.1.1 맞장구어의 사용빈도 63
3.1.2 맞장구어의 표현종류 65
3.1.3 맞장구어의 표현형식 66
3.2 상급학습자의 사용양상 72
3.2.1 맞장구어의 사용빈도 78
3.2.2 맞장구어의 표현종류 79
3.2.3 맞장구어의 표현형식 81
3.3 중·상급학습자의 사용양상 비교 87
3.3.1 맞장구어의 사용빈도 89
3.3.2 맞장구어의 표현종류 91
3.3.3 맞장구어의 표현형식 93
4. 개별학습자의 맞장구 사용양상 95
4.1 중급학습자의 사용양상 95
4.2 상급학습자의 사용양상 103
4.3 중·상급학습자의 사용양상 비교 110
Ⅴ. 맺으며 115
<참고문헌> 119
