서울시 중학교 교가의 교육적 고찰
- 주제(키워드) 교가 , 중학교 , 기초주의
- 발행기관 고려대학교 교육대학원
- 지도교수 한용진
- 발행년도 2013
- 학위수여년월 2013. 2
- 학위구분 석사
- 학과 교육대학원 교육사철학전공
- 원문페이지 74 p
- 실제URI http://www.dcollection.net/handler/korea/000000038612
- 본문언어 한국어
- 제출원본 000045744083
초록/요약
본 연구는 현대 사회의 변화가 야기한 교육관의 변화가 교육 가치의 약화를 일으켰다고 보고, 교육의 목표와 방향성을 회복하기 위한 교육 활동으로서 교가의 가치 지향성을 교육학적 관점에서 분석한 것이다. 본 연구는 교가에 내재한 교육 가치 덕목과 교육적 인간상을 살펴보는 데 그 목적이 있다. 연구 내용을 요약하면 다음과 같다. Ⅱ장에서는 교가를 교육학적으로 이해하였다. 교가는 음악성, 상징성, 기능성의 특성을 가진다. 교가는 중학교 학생의 인지 심리와 세계관 발달에 적합한 자연스러운 음악 활동이며, 학교의 사회적, 정치적 이상을 담고 이를 선전하며 가르치는 역할을 한다. 또한 교가는 사회와 문화에 연속성을 주며 사회 통합에 기여하는 역할을 한다. 교가는 근대학교의 역사와 함께 발달하였다. 찬송가나 행진곡, 응원가와 비슷했던 초기 교가였으나 근대학교가 교육기관으로 자리잡으면서 교가는 교가다운 면모로 발달하였다. 선행 교가 연구 고찰을 통해 교가 연구가 음악적 분석에 치중하여 이루어졌음을 확인하였다. 선행 연구와는 차별되게 본 연구에서는 현대의 지식관, 세계관에 적합할 수 있도록 폭넓은 가치를 포괄하고, 한국의 교육적 특수성과 상황성에 따른 교육 가치 체계인 ‘기초주의(基礎主義) 교육학’의 여섯 가지 교육 가치를 분석틀로 삼았다. 본격적인 분석에 앞서 기초주의와 기초주의의 교육 가치 체계의 이해를 도모하기 위해서 여섯 가지 가치 분석틀에 의한 학문 영역과 교과목, 국민 교육 헌장 분석을 살펴보았다. Ⅲ장에서는 교가를 교육적 가치로 분석하였다. 가사 단어(어휘)를 문화․생활․지성․인격․협동․봉사의 여섯 가지 가치로 분류하고 각각의 가치에 해당하는 단어와 단어의 빈도수를 살펴보았다. 문화 가치는 전통 문화를 존중하고 이를 계승할 것을 강조하며, 생활 가치는 건강한 몸과 마음으로 삶에 충실함을 강조한다. 지성 가치는 합리적인 사고력, 반성적 비판력을 갖는 지적 능력의 함양을 강조하며, 인격 가치는 도덕적인 신념과 규범을 따르는 인간미와 인격을 강조한다. 협동 가치는 협력과 협동을 삶의 방식을 강조하며, 봉사 가치는 사회 연대감을 가지고 이타적으로 베풀 수 있는 아름다운 마음을 가질 것을 강조한다. 문화 가치는 애국적 인간상, 생활 가치는 범애적 인간상, 지성 가치는 합리적 인간상, 인격 가치는 교양적 인간상, 협동 가치는 노작적 인간상, 봉사 가치는 봉사적 인간상에 밀접하다.
more목차
I. 서 론 1
1. 연구의 필요성 및 목적 1
2. 연구 내용 및 방법 4
Ⅱ. 교가의 교육적 이해 10
1. 노래 부르기와 인간 발달 10
2. 교가의 역사와 특성 13
3. 교가 가사의 교육적 분석틀 : 기초주의 교육학 19
Ⅲ. 교가에 나타난 교육적 고찰 26
1. 문화 가치와 애국적 인간 26
2. 생활 가치와 범애적 인간 29
3. 지성 가치와 합리적 인간 31
4. 인격 가치와 교양적 인간 33
5. 협동 가치와 노작적 인간 35
6. 봉사 가치와 봉사적 인간 37
7. 교육적 고찰의 종합논의 39
Ⅳ. 요약 및 결론 41
1. 요약 41
2. 결론 42
【참고문헌】 45
【부록】 49
