크리티컬 리터러시와 비판적 문학교육 : 제임스 조이스의「애러비」와「어머니」를 다양한 관점에서 읽기
- 주제(키워드) 크리티컬 리터러시 , 비판적 문학교육 , 제임스 조이스 , 애러비 , 어머니
- 발행기관 고려대학교 대학원
- 지도교수 최석무
- 발행년도 2012
- 학위수여년월 2012. 8
- 학위구분 석사
- 학과 일반대학원 영어교육학과
- 원문페이지 65 p
- 실제URI http://www.dcollection.net/handler/korea/000000034426
- 본문언어 한국어
- 제출원본 000045720902
초록/요약
제임스 조이스의 단편 「애러비」와 「어머니」는 그의 작품의 특징을 잘 드러낸 작품으로, 크리티컬 리터러시를 사용해 읽기 적합한 텍스트로서 다양한 비판적인 해석이 가능하다. 두 작품 모두 일반적인 통념에 도전하고 있으며, 애매한 서술 기법을 통해 의미를 드러내지 않고 암시하는 기법을 사용하고 있다. 따라서 겉으로 들어나 있지 않은 주제를 파악하기 위해서는 논리적이고 비판적인 사고가 필요한데 그 과정에서 다양한 해석이 나올 수 있다. 또한 당시 사회적 상황인 아일랜드와 영국의 관계, 그리고 그 당대의 여성과 남성의 권력관계를 염두해 두고 읽으면 더욱더 풍부한 해석이 가능해 진다. 크리티컬 리터러시를 이용하여 문학 작품을 분석하는 것은 비단 작품의 감상에서 끝나는 것이 아니다. 문학작품을 활용한 영어교육은 학생들에게 고도의 비판적인 사고를 요구한다. 크리티컬 리터러시는 다양한 인물의 관점, 그리고 사회적 배경까지 고려하게 함으로써 더욱더 사고의 폭을 확장시킨다. 크리티컬 리터러시를 통해 문학 작품을 읽는 것은 학생들의 다양하고 비판적인 사고를 신장하는데 큰 도움이 된다. 비판적 사고함양은 언어능력에서 중요한 기능임을 감안할 때, 문학작품을 크리티컬 리터러시로 읽는 것은 의미가 있다. 제임스 조이스의 두 작품을 적용해 본 이 연구는 비판적 영어 교육 방법의 구체적인 예로서 앞으로 문학 작품과 크리티컬 리터러시의 접목의 가능성을 보여준다.
more목차
목 차
Ⅰ 서론 1
1. 연구의 필요성 1
2. 연구의 목적 3
Ⅱ 이론적 배경 4
1. 크리티컬 페다고지와 크리티컬 리터러시 그리고 문학교육의 연관성 4
2. 제임스 조이스 작품의 특징 10
Ⅲ 본론 13
1. 애러비작품 분석 14
1) 텍스트 이해하기 단계 14
2) 텍스트 사회적 이해하기 단계 20
2. 어머니작품 분석 28
1) 텍스트 이해하기 단계 28
2) 텍스트 사회적 이해하기 단계 40
Ⅳ 결론 53
참고문헌 57
