初·中等 敎育情報化 發展 方案에 관한 硏究
- 발행기관 고려대학교
- 발행년도 2004
- 학위명 석사
- 학과 및 전공 고려대학교 교육대학원:교육행정및고등교육전공
- 식별자(기타) DL:000005718673
- 본문언어 한국어
- 서지제어번호 000000872473
초록/요약 도움말
본 연구는 지금까지 국가 단위에서 이루어져 온 교육정보화 정책들을 분석해보고, 이를 토대로 초ㆍ중등 교육정보화 발전방안을 도출해 내는 데에 그 목적을 두었다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 교육정보화의 개념 및 하드웨어, 소프트웨어, 휴먼웨어로 구성된 교육정보화 구성요소들을 살펴보고, 이와 함께 교육정보화가 추진된 배경을 구체적으로 살펴보았다. 1980년대부터 시작한 교육정보화는 1990년대에 들어서면서 본격적으로 국가 주도의 정책을 입안하여 추진하게 된 배경과 1, 2단계 교육정보화 종합 발전방안 등에 대하여 분석하였다. 그리고 궁극적으로 본 연구의 목적은 교육정보화가 주는 의미의 중요성을 전제로 초ㆍ중등 교육에 초점을 맞추어 교육정보화의 발전방안을 도출하는데 있으므로 이러한 발전방안을 추출하기 위하여 교육인적자원부에서 2003년에 발간한『ICT 활용 학교교육 활성화 계획』을 중심으로 우선 초ㆍ중등 학교의 ICT 활용교육 관련 실태를 파악ㆍ분석해 봄으로써 현재 학교에서 이루어지고 있는 학교 교육정보화를 진단해 보았다. 실태 분석은 크게 다섯 가지 영역을 중심으로 이루어졌는데 ICT 활용 능력 개발 영역, 교육용 컨텐츠 개발 영역, 사이버 교수-학습 지원체제 구축 영역, ICT 활용교육 활성화 지원 영역, ICT 활용 친화적 교육 환경 조성 영역이다. 각 영역에서는 다시 세부 과제별 추진 현황과 실태를 파악하고 문제점을 제시하였다. 실태 및 문제점을 중심으로 발전방안 도출을 위한 개념적 구조를 설정하였으며 이 개념적 구조는 교육적 요소와 ICT 요소간의 적절한 상호작용 및 통합과정을 통하여 지식정보사회의 인간상인 자기 주도적이고 새로운 지식을 창출하는 창의적 인간을 양성하기 위한 개념 구조하에서 본 연구의 목적인 발전방안을 도출하는 과정이 제시되어 있다. 이러한 개념적 구조도를 바탕으로 교육정보화를 통하여 보여질 수 있는 학교의 모습을 새로이 구현하기 위하여 본 연구에서는 주로 초ㆍ중등 교육에 초점을 두고 교육정보화의 발전방안을 논의하였다. 간략하게 연구 에서 제시하고 있는 발전방안과 그 하위 과제들을 정리 요약하면 다음과 같다. 1. o ICT의 특성을 적절하게 교육적 요소에 통합할 수 있는 인적자원 개발 프로그램이 종합적이고 체계적으로 관리되어야 한다. - 교원의 재교육 프로그램의 다양화 및 유연화 - 수요자 중심의 연수 프로그램 운영 2. o 우수한 교육용 컨텐츠가 공유되고, 이를 적극 활용할 수 있는 컨텐츠 기반의 교수-학습도움센터로서의 학교를 리모델링 한다. - 교수-학습도움센터로서의 학교의 역할 정립 - 교수-학습 자료 공유체제 구축 3. o 사이버 공간의 적절한 활용으로 학교 교육을 보완하고 사교육비를 절감한다. - 학교 교육의 보완을 위한 사이버 학습 체제의 구축 - 사이버 공간을 활용한 교육공동체간의 활발한 의사소통 확대 4. o 정보화를 통하여 교사, 학생, 학부모간의 유기적 관계를 강화하고 교육정보화조직체계를 재정비한다. - 교원, 학생, 학부모간의 학습 네트웍 구축 - 학부모 정보화 교육 체제 구축 - 교육정보화를 위한 조직 체계의 정비 5. o 정보화를 기반으로 자기 주도적인 학습과 창의력을 개발할 수 있는 교육 환경을 구축한다. - 온라인과 오프라인 교육 환경의 적절한 조화 - 차별적이고 효율적인 인프라 고도화 전략 수립 본 연구에서 제시하는 발전 방안은 크게 5가지로 인적자원 개발, 교육용 컨텐츠 공유와 교수-학습도움센터로서의 학교의 역할, 사이버 공간을 활용한 교육 활동, 교사-학생-학부모간 네트웍 체제 구축, 정보화 교육 환경 영역으로 구성하였다. 이는 인적ㆍ물적 인프라, 컨텐츠 등을 광범위하게 포함 하는 영역을 다루었다는 점에서 의미를 둘 수 있다.
more목차 도움말
목차 = ⅰ
Ⅰ. 서론 = 1
1. 연구의 목적 및 필요성 = 1
2. 연구의 내용 = 3
3. 연구방법 = 4
Ⅱ. 이론적 배경 = 9
1. 교육정보화의 개념 및 구성요소 = 9
가. 교육정보화의 개념 = 9
나. 교육정보화의 구성요소 = 11
2. 교육정보화 정책의 추진 현황 = 14
가. 교육정보화 정책의 추진 배경 = 14
나. 교육정보화 정책의 성립 과정 = 18
다. 교육정보화 추진 체제 = 24
3. 외국의 교육정보화 동향 = 26
가. 해외 주요국의 교육정보화 동향 = 26
나. 영국 = 30
다. 미국 = 38
라. 캐나다 = 43
마. 일본 = 47
바. 종합 및 시사점 = 53
Ⅲ. 초ㆍ중등 교육정보화 실태 및 문제점 분석 = 56
1. ICT 활용 능력 개발 = 56
2. 교육용 컨텐츠 개발 = 68
3. 사이버 교수-학습 지원체제 구축 = 75
4. ICT 활용교육 활성화 지원 = 82
5. ICT 친화적 교육 환경 조성 = 88
Ⅳ. 초ㆍ중등 교육정보화 발전방안 = 95
1. 발전방안 탐색을 위한 개념적 구조 = 95
2. 발전방안 추출을 위한 기본 방향 = 98
3. 교육정보화 발전방안 = 106
Ⅴ. 요약 및 결론 = 124
1. 요약 = 124
2. 결론 = 126
3. 제언 = 129
참고문헌 = 134
부록 = 137
