중학교 기술·가정 교과서의 '자원의 관리와 환경'영역과 다른 교과의 교육내용 관련성 분석
- 발행기관 고려대학교
- 발행년도 2004
- 학위명 석사
- 학과 및 전공 고려대학교 교육대학원:가정교육전공
- 식별자(기타) DL:000005718669
- 본문언어 한국어
- 서지제어번호 000000872439
초록/요약 도움말
본 연구는 제 7차 교육과정 기술·가정 교과서 중 가정 부분의 '자원의 관리와 환경' 영역 내용과 다른 교과 내용을 분석하여 관련성을 파악하기 위하여 국어, 도덕, 사회, 수학, 과학, 기술, 체육, 음악, 미술 교과서를 분석한 결과 다음과 같은 결론을 내릴 수 있다.
more목차 도움말
목차 = ⅲ
Ⅰ. 서론 = 7
1. 연구의 필요성 = 7
2. 연구문제 = 9
Ⅱ. 이론적 배경 및 관련 연구 고찰 = 10
1. 가정 교과의 성격과 목표 = 10
2. 기술ㆍ가정 교과서 중 가정 부분의‘자원의 관리와 환경’영역의 의의와 교육 요구도 = 11
1) 기술ㆍ가정 교과서 중 가정 부분의‘자원의 관리와 환경’영역의 의의 = 11
2) 기술ㆍ가정 교과서 중 가정 부분의‘자원의 관리와 환경’영역의 교육 요구도 = 13
3. 교과서 분석의 기준 및 관점 = 15
1) 교과서 분석 기준 = 16
2) 교과서 분석의 관점 = 18
Ⅲ. 연구방법 = 23
1. 분석대상 교과서 = 23
2. 분석방법 = 24
1) 기술ㆍ가정 교과서 중 가정 부분의‘자원의 관리와 환경’영역 분석과정 = 24
2) 관련 내용의 선정 과정 = 24
3) 관련 내용에 대한 해석의 기준 = 25
Ⅳ. 결과 및 해석 = 26
1. 기술ㆍ가정 교과서 내 가정 부분의‘자원의 관리와 환경’영역 = 26
1) 가정교과의‘자원의 관리와 환경’영역의 최종수업목표 = 26
2) 가정교과의‘자원의 관리와 환경’영역의 내용 분석 = 27
2. 가정교과서와 다른 교과의 관련내용 분석 = 44
1) 국어 교과와의 내용 비교 = 44
2) 도덕 교과와의 내용 비교 = 48
3) 사회 교과와의 내용 비교 = 52
4) 수학 교과와의 내용 비교 = 60
5) 과학 교과와의 내용 비교 = 64
6) 기술 교과와의 내용 비교 = 67
7) 체육 교과와의 내용 비교 = 70
8) 미술 교과와의 내용 비교 = 73
9) 음악 교과와의 내용 비교 = 77
Ⅴ. 결론 및 제언 = 78
참고문헌 = 83
