공교육과 사교육에 대한 인식 연구 : 공교육이 나아가야 할 길
- 주제(키워드) 사교육
- 발행기관 고려대학교 교육대학원
- 지도교수 전승준
- 발행년도 2009
- 학위수여년월 2009. 8
- 학위명 석사
- 학과 교육대학원 화학교육전공
- 원문페이지 71 p
- 실제URI http://www.dcollection.net/handler/korea/000000008725
- 본문언어 한국어
- 제출원본 000045550790
초록/요약
우리나라 사람들의 머릿속에 인식되어 있는 교육관이나 과거로부터 계속 이어져 온 교육 풍조에 대하여 아래와 같이 다섯 가지 정도로 추려 보았다. 첫째, 과거 유교시대부터 내려오는 立身揚名적 교육관이다. 즉, 立身揚名하는 길이 효도하는 길이요, 가문을 빛내는 일이라고 당연시 여겨 왔다. 제한적 관료 귀족 사회이던 조선조시대에서 지위를 획득하는 길은 오직 과거 시험에 합격하는 길 뿐이었다. 둘째, 사회 전반에 만연해 있는 學力 중심 사회이다. 개개인의 척도를 결정하는데 있어서 학력이 거의 최우선시 되기 때문에 사교육 열풍이 불고 있다. 남들보다 좋은 학력을 가져야 여러 면에서 우위를 점 할 수 있기 때문이다. 셋째, 특히 한국사회에서 만연해 있는 緣故主義이다. 이는 어떻게 보면 정이 있는 사회이기 때문에 생길수도 있으나 이런 면들이 공적인 잣대를 평가하는 데 영향을 주면 안 되지만 한국 사회는 그렇지 않는 경우가 종종 있다. 넷째, 체면을 중시하는 경향이 있다. 과거 양반사회의 답습이라고 할 수 있는데 崇文主義 의식이 강한 한국 사회에서는 높은 학력이 자기 과시가 될 수 있으면 체면을 세우는데 큰 역할을 하고 있다. 다섯째, 平等主義 교육관, 어찌 보면 좋다고 볼 수 있으나 오히려 사교육을 부추기는 원인이 되었다고도 볼 수 있다. 과거에는 하위 계층에의 어려움을 떨쳐 내고자, 요즘은 ‘너도 나도 대학을 가기 때문에 안가면 뒤쳐진다. 는 그릇된 평등주의 사회관이 만연해 있다. 이런 생각들이 대부분의 사람들의 뇌리에 박혀 있기 때문에 한글자라도 더 배워서 남들보다 앞서나가려는 경향을 띠게 되었다. 그로 인해 사교육이 활성화되고 공교육이 약화되면서 문제점으로 인식되고 있다. 공교육과 사교육의 실태와 문제점을 알아보고 이를 개선하는 방안을 제시하고자 한다.
more목차
Ⅰ. 서론 1
1. 연구의 필요성 및 목적 1
2. 연구 내용 3
3. 연구의 제한점 4
Ⅱ. 이론적 배경 6
1. 공교육의 실태와 문제점 6
2. 사교육의 실태와 문제점 18
Ⅲ. 연구 절차 및 연구 내용 25
1. 연구 절차 25
2. 연구 내용 26
1> 사교육의 필요성에 대한 인식 26
2> 사교육을 통한 기대효과 인식 30
3> 교육정보에 관한 인식 34
4> 대학 및 노동시장에 관한 인식 35
5> 공교육에 대한 인식 39
6> 사교육에 대한 인식 42
Ⅳ. 논의 및 제언 44
1. 실태 분석을 통한 공교육과 사교육의 문제점과 해결 방안 44
Ⅴ. 결론 55
참고문헌
부록(설문지)
